Na minha turma de 1º ano criamos uma linha do tempo com os fatos marcantes na vida de cada um. Primeiramente eles levaram para casa um questionário contendo perguntas tais como: "Em que ano nasci?" ," Quando comecei a falar?" , "Com quantos anos aprendi a andar de bicicleta?", enfim, juntamente com a família eles responderam dentre estas, outras perguntas e trouxeram o questioário pronto para sala.

Eles receberam uns "cartõezinhos" com diferentes cores, que representavam determinados acontecimentos, por exemplo: os cartões brancos - nascimento ; os cartões rosas - comecei a falar ; os cartões azuis - aprendi a andar de bicicleta e assim por diante.

Os alunos desenharam cada acontecimento nos cartões nas cores correspondentes e iam até minha classe com as representações nos cartões e com o questionário em mãos para juntos encontrarmos as datas que correspondiam cada fato marcante em suas vidas.

Posteriormente fizemos uma análise da linha do tempo e todos puderam perceber que um mesmo fato ocorreu com outros colegas em um mesmo e/ou diferente período.

O professor de História levou seus alunos de 5ª série para também analisarem e visualizarem nossa Linda LINHA do TEMPO.